Ученые всегда отмечали тот факт, что изучение иностранных языков благотворно отражается на умственном развитии человека. Ученые из Университета Конкордия предположили, что дети, разговаривающие на двух языках, могут интеллектуально отличаться от своих сверстников, знающих только один язык.

В ходе проведенного эксперимента, в котором приняло участие 48 детей в возрасте от 5-6 лет, ученым удалось установить, что билингвы (дети, разговаривающие на двух языках) отличаются своим восприятием окружающего мира.

Суть эксперимента сводилась к тому, что ученые рассказали детям сначала о детях рожденных англичанами, но выросших в семьях итальянцев. Потом ученые рассказали об утятах, выращенных собаками. После этого научные сотрудники спросили детей, на каком языке будут говорить дети и как будут себя вести утята.

Поразительно то, что дети, говорящие на одном языке неправильно ответили на вопрос касательно детей, рождённых англичанами, но усыновленных французами. Вместе с тем, они правильно предположили, что утята, выращенные среди собак, не будут лаять.

Дети билингвы чаще отвечали, что утята жившие среди собак смогут научиться вести себя, как собаки. Вместе с тем они правильно предположи, что дети-англичане все же будут разговаривать на французском, если будут жить во французской семье.

Учёные сделали вывод, что дети-билингвы часто путают наследственное и приобретаемое. В конечном итоге это очень хорошо, так как они имеют более широкое восприятие, освобождены от стереотипного мышления и намного лучше обучаются.

Понравилась эта новость? Подпишись на нас в соцсетях!